Dialogue et communication

Ce qu'il faut savoir pour avoir une conversation avec un enfant selon sa personnalité

Ce qu'il faut savoir pour avoir une conversation avec un enfant selon sa personnalité



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Chaque enfant a des désirs et des capacités de communication différents, bien qu'ils aient le même âge, ils peuvent avoir un développement normal du langage. Savez-vous ce que vous devez savoir pour avoir une conversation avec votre enfant? Connaître en profondeur le style de communication de chaque enfant est essentiel pour établir une interaction fluide qui permet au langage d'émerger et de grandir chaque jour.

Bien plus, ce profil doit être pris en compte, dans les cas où l'apparition du langage a été retardée, il présente des défis primaires (trouble du langage spécifique) ou secondaires (trouble du spectre autistique, déficit d'attention) dans le développement du langage et hyperactivité, troubles cognitifs et sensoriels), car des outils spécialement adaptés seront nécessaires pour développer votre langage.

Le style de communication est lié à la personnalité, aux antécédents familiaux, au développement général et dépend en grande partie de la capacité de l'enfant à engager une conversation avec les autres ou à répondre lorsqu'ils entament une interaction avec lui. Quels sont les styles de communication et quelles stratégies puis-je utiliser pour les aider à initier et à répondre aux interactions?

- Enfants sociables
Ils lancent constamment des interactions et réagissent lorsque d'autres les lancent. C'est génial n'est-ce pas? Cependant, tous les enfants n'ont pas ce profil et ils ne devraient pas non plus l'avoir. Un enfant peut ne pas être sociable et performer avec des personnes en qui il a confiance.

- Enfants réticents
Ils initient rarement des interactions, mais ils réagissent. Ils peuvent être en rupture d'interaction dans des situations de groupe et avec leurs proches se sentent plus en confiance.

- Enfant passif
Les interactions sont rarement initiées ou traitées, montrent peu d'intérêt pour les objets et les personnes, semblent souvent fatiguées ou démotivées.

- Garçon avec ses propres plans
Ces petits ont tendance à jouer seuls, ils sont très indépendants et autonomes. Ils ont tendance à réagir et à lancer une interaction lorsqu'ils sont très intéressés par quelque chose ou lorsqu'ils ont besoin d'aide ou demandent quelque chose à un adulte. Parfois, ils rejettent les propositions et l'interaction n'est pas toujours facile.

Connaître très bien les goûts et les intérêts de ces enfants est essentiel pour attirer leur attention et les aider à réagir puis à démarrer. À partir de vous pouvez:

-Respecter sans presser
Évitez de leur poser des questions pour entamer une conversation de type journaliste, mais recourez plutôt à des commentaires sur quelque chose qui les intéresse (vêtements, jouets, séries télévisées préférées).

- Générer un climat de confiance
S'ils se sentent plus à l'aise pour interagir avec des parents ou des personnes proches, ils ne devraient pas être exposés à devoir répondre à des étrangers ou à des personnes qu'ils ne voient pas fréquemment. Ils ne devraient pas être mis au défi s'ils ne répondent pas à une question posée ou ne disent pas bonjour à quelqu'un. Ils le feront à mesure qu'ils deviendront plus confiants et auront suffisamment de «pratique» avec leurs personnes de confiance.

- Utiliser le jeu symbolique comme moyen d'acquérir des compétences en communication
Jouer à la maison avec vos poupées ou animaux en peluche préférés peut être utilisé pour simuler des situations sociales. A travers le jeu symbolique, les personnages peuvent se voir poser des questions et ils doivent répondre sur des choses personnelles: quel est votre nom? Quel est votre plat préféré? Avez-vous un animal domestique? Comment s'appellent vos frères? Si «l'ours» est celui à qui répondre, ces enfants se sentiront plus calmes et ce sera une occasion amusante d'apprendre à dire bonjour, répondre, poser des questions ou des commentaires. Aussi à travers le jeu, ils apprendront les règles de la conversation: se relayer dans la conversation, réparer les malentendus, exprimer leurs intérêts et leurs désirs.

Mettez-le au défi pour qu'il se tourne vers vous: donnez-lui deux chaussures du même pied, s'ils jouent avec des blocs, donnez-lui juste quelques-uns, sortez les piles d'un jouet qu'il aime, mettez de la nourriture ou des objets près de sa vue mais pas à sa portée vous voulez (biscuits, chocolat, poupée préférée). Ce seront des obstacles de communication qu'ils devront surmonter pour continuer leur jeu ou atteindre leur objectif. Voulez-vous plus d'idées? Prends note!

- Rejoignez votre jeu de manière ludique
Que vous lâchiez un bloc comme ça, ils rient ensemble, trébuchent exprès, se cogneront sur un jouet avec lequel ils jouent. Ce sera un lien amusant entre vous deux et servira à «vous faire entrer» dans leur jeu.

- Ajoutez du piquant et du plaisir à votre jeu
Soyez drôle, vous pouvez soudain apparaître avec des lunettes de fête, mettre sur la bouche de M. Papa en parlant ou un drôle de chapeau pour attirer son attention.

- Inventez un `` problème '' que vous devez résoudre ensemble
Créez des situations qui doivent être résolues, qui les motivent à réfléchir à des solutions et à les présenter verbalement. Ex: "Je n'ai plus de crème, que puis-je faire?" ou 'Le bébé pleure, je pense qu'il a faim, pouvez-vous m'aider?' ou "Il y a beaucoup de circulation sur l'autoroute, qu'allons-nous faire?"

- Génère de l'attente et de la curiosité
Ayez toujours un atout dans votre manche, une nouvelle idée qui les surprend et qui s'intéressent à ce qui les attend. Accompagnez votre langage corporel, vos gestes, vos regards, vos inflexions de voix.

L'essentiel est d'assister à chaque tentative d'interaction, aussi subtile soit-elle: cela peut être un regard, un son ou un mot. Descendez à sa hauteur et invoquez-le avec un sourire. Répondez à chaque tentative de communication par un commentaire, soyez attentif et curieux à ce qu'il dit. Et, bien sûr, vous pouvez également utiliser les jeux suivants:

- Jeux de cause à effet avec des personnes ou des jouets
Ce sont des jeux ou des jouets qui surprennent. Par exemple: si j'appuie sur un bouton ou ouvre une porte, un certain effet est généré, qui peut être un son, une lumière, une poupée qui saute, etc. Vous pouvez également faire ce type de jeu entre personnes: à chaque fois que vous vous serrez le nez, vous émettez un son (piiiiiii), à chaque fois que vous serrez vos joues avec de l'air vous faites comme si un ballon était dégonflé. Ces jeux sont très amusants pour eux et créent un lien spécial entre les parents et les enfants.

- Jeux ou jouets infaillibles
Les enfants ont généralement des jouets spéciaux qu'ils aiment beaucoup, ce sont ceux qui sont garantis et ils les aimeront. S'il aime les dinosaures et que vous lui offrez une boîte surprise remplie de dinosaures, il l'aimera sûrement et le motivera à interagir avec vous. Il est important que vous profitiez de ce moment en sortant les jouets petit à petit, en créant de l'attente et du suspense.

Il est toujours possible d'interagir avec un enfant, il suffit d'être patient, de suivre son intérêt et bien sûr de connaître son profil communicatif.

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